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天上添了一颗闪亮的星 ——怀念李吉林老师

2019-08-06 15:42:32 来源:

□杨谔

那天应如皋朋友之约去看千亩荷塘,立于画桥之上时,有凉风飒然而至,快哉之余,脱口诌道:“独立小桥风满袖,莲花开过美人头。白鸟一双何处栖?月上柳梢信更幽。”同行的朋友正要取笑我,我的电话响了,那头说:“李吉林老师刚刚走了。”

大约一个月前,看到晚报和网络上有多篇记述李老师的文章,我对妻子说:“是不是李老师有什么不好?”“不会的!李老师天天上班,像她这样的人怎么会不好呢?”见妻子说得肯定,我绷紧的?#21335;?#21448;松了下来。

按常理,我和李吉林老师之间是不会有什么交集的。我认识她,她不认识我,为此?#26786;?#21015;出很多理由,但现实有时会给人送来惊喜。

应该是5年前的一天,我接到李吉林老师的先生刘锬教授的电话,言在晚报上读到我写的小散文《做本台历贺新年》,希望得到两本。第二天中午十二点刚过,我便拿了两本台历及一本最新印的作品集如约前往,?#25353;?#36827;?#32503;?#23429;后,方知?#32422;?#40065;莽,原来他们还在吃午饭呢。刘教授领我在饭厅隔壁坐下后自去吃饭,接着隔壁隐?#21363;?#26469;李老师询问?#20843;?#26159;谁”之类的声音。几分钟后,李老师笑眯眯地走进来,没有任何寒暄,一坐下便与我谈起了书法。她翻出?#21018;?#22905;写的毛笔字,几种印有她题字的刊物,询问我她现在应该临什么帖好。我说:“我记忆最深的是您题写的‘情境短笛’四个字,苍劲、敦厚、文气,标准的学者字,真好!学者字以气息胜,是书卷气、士气,在书法中属高境界,您若非要临帖,?#26786;栽谔?#26999;上再下些功夫,强化一下点画骨力即可。”

谈完书法,她翻看我带过去的台历,一页一?#36710;?#28857;评,刘锬教授过来凑趣闲话了一会儿,又出去接电话。李老师开始翻看我带去的作品集了,指点着她所?#19981;?#30340;作品,对她不?#19981;?#30340;,?#24067;?#30053;地说明理由。我十分惊?#26085;?#20301;76岁高龄的老教育家的敏锐,她特别?#19981;?#30340;那几件作品,都是我在心灵受到感动时创作的。她对抽象简括的造型,对作品中的激情与灵性,抱有浓烈的兴趣,不时发出由衷的赞美。我暗想:原来生动形象的情境教育,是?#21705;?#26679;的思想深度和审美高度来提领的啊!她指着《冰川》一印说:“多么奇妙简洁啊!但相信你只是用刀划拉了几下就?#22363;?#20102;。”边说手还边比画着。又指着水墨四尺中堂《雪蕉》说:“我向你提一个建议,画面的右上方应该盖上一颗鲜红的印章,这样,阴霾满天的空中,就会出现一颗闪亮的星星,画面会亮堂起来,让人看到希望……”合上作品集,她侧头思索了一下,说:?#20843;?#25509;千载,视通万里。杨谔,我能不能向你讨一件作品?你的狂草。”

那天,她还与我谈到了对目前学校教育的担忧,连声说:“各方面的干?#30424;?#22810;了,太多了!”又说:“现在我们教育孩子要诚实,但在许多时候,大人却在教孩子说谎。现在的孩子是很聪明的,你只要教他说上两?#20301;眩?#35838;堂上的‘?#40092;到?#32946;’就前功尽弃了,很?#35328;?#32416;正过来。”谈?#30424;?#30528;,不觉已过了下午一点,考虑到李老师中午需要休息,我便起身告辞。刘教授和李老师送我到庭院门口,临上栓时,她又拉开了半扇门,说:“我今天中午不睡了,今天我真高兴。另外我告诉你,你其实已经……”

那天之后的好多天,我一直处于兴奋状态,忍不住让几位朋友分享我见到李老师的快乐。

不久,苏州大学出版社推荐我的《书法问答》一书参加全国大学出版社畅销书奖评选,李老师作为推荐专家写了评语,另一位推荐专家是中国书法院院长管峻。

2017年4月,南通大学教育科学学院邀我为大学生们作一场讲座,领命后,我与李老师取得了联?#25285;?#24076;望她?#21705;?#20123;未来的教师说几句话,由我在讲座时转达。那次约见的地点在二附,妻子是李老师的崇拜者,所以与我一起赴约。到学校大门口时,我刚说明来意,保安就热情地说李老师早?#35759;?#22065;过了。走进校门,向李老师所在的办公楼望去,只见精神奕奕的李老师正?#20040;?#29233;的目光欢迎我们的来访。临走时,她又坚持要送到楼下,因我俩坚决反对而作罢。在这次前,我与李老师在二?#20132;?#26377;过一次照面,那次是二附请我为学生作篆刻讲座,讲完出来,迎面碰到李老师,她笑着说:“今天早上进校,看到有讲座广告,知道你要来。”稍停,又说:“不但学生要了解篆刻,教师也应该听听。还有书法,我很想有机会跟大家一起向你学……”

从如皋回来后的第二天,我去天福园向李老师致敬。一路上,我反复地想:是什么让我对只见过?#35813;?#30340;李老师产生如此的敬仰?是她对我曾有过的勉励?肯定不是。是她在教育科研上的杰出成就?也不仅仅是。如果说艺术家是“一个想象着人类的本质而决意将人性标志在空间或石料之上的人?#20445;?#33832;特语),那么教师就应该是为探索、?#27425;?#21644;?#26377;?#20154;性的“真善美”而努力工作的人,李老师是这个群体中勇于奉?#20303;?#26368;为杰出者之一。

捧着一颗心来,不带半根草去。桃李不言,下自成蹊。

谦卑即高贵,高贵者必谦?#21834;?/p>

不知不觉,我的眼眶里已噙满了泪水。不禁想起四百多年前发生在绍兴的那场著名的“十年一哭”。那是徐渭哭他的老友兼恩人张元忭。数年前,我曾在《十年一哭》一文中为徐渭总结了八条该哭的理由,其中第八条云:“八哭一生精神所结,识者几何?能传远者几何??#32422;?#24515;中无数,一片茫然。”接近文末,又云:“十年一哭,一泻十年之郁结。哭友,更哭?#32422;骸?/p>

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